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  • 美国阿拉巴马大学刘迪麟教授莅临我院举办学术讲座

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        2019年12月19日下午,美国阿拉巴马大学英语系刘迪麟教授应英语学院国际语言服务与管理研究所邀请,在诚信楼1314会议室做了题为“Understanding the use and learning of synonymy: A corpus/cognitive linguistic perspective”的学术讲座。此次讲座由专用英语系主任江进林教授主持,我院及其他院校众多师生到现场聆听讲座。现场座无虚席,氛围活跃。
     


        刘迪麟教授为美国阿拉巴马大学英语系应用语言学及TESOL专业教授,主要从事基于认知语言学和语料库语言学的英语语法、词汇描写及教学研究。刘教授著述颇丰,曾出版专著6部,期刊论文、专著章节共70余篇,其中多篇论文发表在Applied Linguistics、Cognitive Linguistics、English for Specific Purposes、International Journal of Corpus Linguistics、Journal of English for Academic Purposes等语言学及应用语言学权威期刊;兼任ELT Journal、Journal of English for Academic Purposes、Lingua、TESOL Quarterly和TESOL Journal等期刊编委,20余家国际知名期刊和Cambridge University Press、Palgrave-MacMillan、Routledge等出版机构审稿人。
     


        此次讲座中,刘教授介绍了基于语料库方法和认知语言学框架,考察英语母语者和EFL/ESL学习者同义词使用的有效路径。讲座伊始,刘教授以实际生活中的鲜活案例,向在场师生揭示了理解和掌握同义词的重要性和实际困难,以此为基础引入讲座正题。接着,刘教授展示了基于COCA语料库的同义词搭配研究,以及针对英语母语者的同义词选词实验。此外,刘教授还对英语母语者和EFL/ESL学习者的同义词使用情况进行了对比研究,以此揭示了EFL/ESL学习者同义词习得的阶段性特征,为英语词汇教学提供了有益参考。最后,刘教授通过具体语料,阐明了通过细读索引行分析同义词使用差异的重要性。刘教授的演讲结束后,讲座进入互动环节。在场师生向刘教授踊跃提问,并得到其耐心细致的解答。
     


        刘教授的讲座深入浅出,启发性强,在学术研究范式、外语教学与学习等多方面给予了在场师生宝贵启示。刘教授的讲座不仅向我们揭示了基于语料库和认知语言学考察同义词使用、习得的有效性,更启迪我们要在平时通过大量的听和读增强语言输入,以此提高对语言的敏感度,为语言研究积累素材。

     


     
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